Вопросы, которые мы задаем" (элементы проектной деятельности)

Материал из Wiki портал КГАУ "КЦИОКО"
Перейти к: навигация, поиск
Djghjcsr.jpg

Название мастер-класса

Вопросывики.png

Примечание: если интересно, где взять такой необычный шрифт, то информацию об этом вы найдете в разделе Полезные материалы

Основополагающий вопрос

Как занять человека одним вопросом на пару часов (или даже дней)?

(соавторы: Воронцов В.В., Крюкова К.Ф.)

Дата и время проведения

Сопровождение мастер-класса модератором будет осуществляться

19 октября 2020 г. с 15:00 до 17:00 и с 21:00 до 22:00

20 октября 2020 г. с 10:00 до 12:00

Форма проведения

Дистанционная

Модератор

Крюкова Ксения Федоровна - начальник учебно-методического отдела КГАУ КЦИОКО

Цель

Улучшение навыков использования элементов проектной деятельности в образовательном процессе

План проведения

  • Регистрация
  • Анкетирование
  • Изучение/повторение теоретического материала
  • Выполнение практических заданий
  • Зачетное задание
  • Рефлексия

Содержание

I. Регистрация участников

Перейдите по ссылке в Таблицу продвижения, заполните столбцы "Регистрация на МК"

ВНИМАНИЕ! Для работы на мастер-классе используйте личные адреса электронной почты

II. Анкетирование

Уважаемые коллеги, ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты на тему: "Проектная деятельность (входное анкетирование)"

Для этого используйте один из предложенных способов (ссылка или QR код):

1 способ. С использованием компьютера. Перейдите на форму анкеты по ссылке

2 способ. С использованием смартфона. С помощью приложение для считывания QR- кодов перейдите на форму анкеты

Rjl fyrtn.png

III. Теория +

 Коллеги, прошу не торопиться выполнять практические задания. Уделите больше времени изучению теории, т.к. без нее верное выполнение заданий невозможно

 Читайте внимательно задания, чтобы не пришлось их переделывать

 Убедитесь в том, что выполненное задание зачтено модератором


1. Немного философии

Каждый из нас сталкивается с жизненными проблемными ситуациями. Любую жизненную ситуацию можно прояснить с помощью вопросов, психологи советуют это делать как можно чаще.

Эйнштейн говорил: если бы ему выделили всего час на решение проблемы, первые 55 минут он обдумывал бы вопрос, которым следует задаться.

Не секрет, что взрослым людям, не говоря уже о школьниках, не всегда удаётся задавать правильные вопросы, они не умеют это делать. Давайте попробуем научиться.

Question mark PNG66.png

Ознакомьтесь с теоретическим материалом,

Выполните задание №1.

1.1. Пришлите на электронный адрес kryukovakf@kcioko.ru три варианта открытых вопросов на любую тему.

*Отправляйте письма с личного электронного ящика

*В теме письма укажите, что это "задание 1"

*Не забывайте подписываться

Примечание. Вопрос должен заинтересовать собеседника, в данном случае меня, заставить задуматься, а может даже изучить проблему вопроса более глубоко, воспользовавшись сетью Интернет.

1.2. После отправки письма, впишите в Таблицу продвижения пометку «выполнено».

Обязательно убедитесь, что ваше задание зачтено модератором!!! (ответное письмо и примечание в Таблице продвижения (если примечание добавлено, верхний правый угол ячейки подкрашивается, наведите курсор на ячейку, прочитайте что вам написал модератор)


2. А теперь "Элементы проектной деятельности"

Проектная деятельность не является принципиально новым в педагогической практике, однако, относится к педагогическим технологиям XXI века.

Не секрет, что проекты называют сложным явлением: они требуют осуществления определенного набора навыков для их планирования и выполнения, требует вовлечение многих участников и партнеров. Поэтому зачастую педагоги используют лишь элементы проектной деятельности, для достижения желаемого результата.

Как правило идею проекта и алгоритм действии, направленных на достижение результата, задается самим учителем, школьники принимают участие лишь в реализации частных вопросов.

Ключевым элементом планирования учебного проекта является триада направляющих вопросов. «Они помогают ориентировать проекты на важнейшие цели обучения, на освоение содержания образовательных стандартов, развивать и использовать мыслительные умения высокого уровня.

Давайте вспомним, что такое триада вопросов и потренируемся их формулировать.

Question mark PNG66.png

2.1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом, Выполните задание №2, №3, №4 и заполните Таблицу продвижения

2.2. Выполните Практическую работу.

*Скачайте файл Практической и непосредственно в нем выполните задание

*Сохраните и пришлите готовую практическую по на электронную почту kryukovakf@kcioko.ru

*В теме письма укажите, что это "Практическая работа"

Сделайте пометку о выполнение задания в Таблице продвижения

IV. Зачетное задание

Выполните зачетное задание №5

*Для выполнения зачетного задания необходимо изучить инструкцию по использованию файлообменника из раздела "Полезные материалы"

*Скачайте файл Зачетного задания и заполните его

Добавьте ссылку для скачивания зачетного задания в Таблицу продвижения

V. Подведение итогов. Рефлексия

Коллеги, большое вам спасибо за то, что приняли участие в мастер-классе, надеюсь, что наша дистанционная встреча прошла не зря. Мы вместе обновили, закрепили, получили новые знания.

Я полагаю, что все участники согласятся, что "Мы уделяем много времени поиску правильных ответов. Но забываем простую истину: ответ может быть хорош лишь в той степени, в какой хорош заданный вопрос".

Давайте будем тренировать и развивать навык формулирования интересных, озадачивающих, ошеломляющих вопросов и использовать его как в трудовой деятельности, так и в повседневной жизни. Не надо ждать особого случая (участие в проекте или конкурсе). Применяйте ваши знания в этой области активнее, показывайте пример подрастающему поколению...

Желаю вам успехов на этом поприще!!!


И, конечно, в конце любого мероприятия Рефлексия!

1. Прошу вас ответить на 2 рефлексирующих вопроса, используя один из предложенных вариантов (ссылка или QR код):

Вариант 1 ссылка на вопросы Рефлексии

Вариант 2

Кодрефлексии.png


2. Финальный шаг - в Таблице продвижения(напротив своих ФИО) сформулировать основополагающий вопрос нашего мастер-класса. Представьте, что вы модератор данного мероприятия, какой вопрос вы задали бы своим слушателям в начале???

Лучший вопрос будет добавлен в описание мастер-класса (пустующий раздел wiki страницы МК, после названия)

Полезные материалы

Сведения о сервисах интернет, которые были использованы при создании и ведении мастер-класса можно изучить здесь

1. Файлообменник Transfiles

2. Опрос в сервисе Simpoll

Примечание: при работе с опросником можно в настройках Параметров ограничений разрешить "Повторное участие в опросе", это избавит вас от проблем невозможности пройти анкетирование с использованием одного компьютера

3. QRcoder.ru

4. Сервис "FontTextUp" (Красивые шрифты, текст, надпись с эффектом. Онлайн)