Мастер-класс Виртуальное портфолио педагога

Материал из Wiki портал КГАУ "КЦИОКО"
Перейти к: навигация, поиск

Мастер-класс "Виртуальное портфолио педагога"

Главное в этом мире не то, где мы стоим, а то, в каком направлении движемся (Оливер Холмс)

Авторы и координаторы Мастер-класса

Кубрак Наталья, главный библиотекарь редакции и дизайна библиотечного сайта Центральной городской библиотеки г.Вилючинска

моб.тел. 8-924-784-57-83

e-mail: library.vildeti@gmail.com

skype: tashikemelya

Координатор Савинкина Светлана Юрьевна, руководитель ЦИТ КГАОУ ДОВ "Камчатский институт ПКПК"

E-mail: kaskplus@gmail.com kaskplus@yandex.ru

Skype: kaskplus

Куратор Демичева Юлия Александровна, методист ЦИТ КГАОУ ДОВ "Камчатский институт ПКПК"

Рабочий телефон:8 (4152) 42-01-41

e-mail (рабочий): rcde-pk@yandex.ru

rcde-pk@kamipkpk.ru

e-mail (личный): yuliademicheva@yandex.ru

gmail: yuliademicheva@gmail.com

Skype: yuliademicheva4444

Цель Мастер-класса

Создание резюме педагога в визуальной форме

Задачи

  • Ознакомиться с понятием "виртуальное портфолио педагога" и его составляющими
  • Научиться оформлять резюме в традиционной форме
  • Познакомиться с сервисом ResumUp для создания резюме
  • Представить собственное виртуальное портфолио с помощью сервиса Карта таланта

Аннотация Мастер-класса

В связи с проблемами повышения качества обучения школьников и подготовленности педагога к новым требованиям рынка труда, от его портфолио ждут демонстрации соответствия уровня систематически приобретаемых навыков и квалификации меняющимся потребностям учащихся. Работа в Мастерской будет посвящена визуализации основных направлений деятельности педагога. Участники научатся отражать собственный профессиональный путь с помощью сервисов для создания резюме. Участники, выполнившие все задания мастер-класса получат сертификат

Чему научимся в Мастерской

Участники Мастерской:

  • систематизируют достижения своей работы по направлениям профессиональной деятельности;
  • создают собственное резюме в визуальной форме, отражающее профессиональный путь педагога

Как можно принять участие в Мастерской

  • Зарегистрироваться на сайте АвачаВики
  • Записаться на участие в Мастерской
  • Поставить на свою страничку юзербокс, для этого в режиме правки страницы нужно набрать {{:Юзербокс: Виртуальное портфолио}} и сохранить страницу.
Юзербокс: Виртуальное портфолио
  • Следовать "шагам", заданным в Плане работы в Мастерской

Форма и время проведения

Форма Мастер-класса - дистанционная

Время проведения - 21 января 2015г. - 27 февраля 2015 г.

Записаться на участие

Январь 2015

Нуриева Ирина Леонидовна , учитель английского языка МБОУ Шарангская СОШ, р.п. Шаранга Нижегородской области

  1. Кубрак Наталья Владимировна, методист ММТЦ, г.Вилючинск
  2. Участник:Paruk Парукова Людмила Ивановна ,учитель биологии МАОУ "СОШ №9" г.Нурлат Республика Татарсиан
  3. Колесова Наталья Николаевна, ведущий специалист Управление образования Администрации Любинского муниципального района Омской области
  4. Королева Ирина Николаевна, учитель химии МБОУ СОШ № 3, г. Бородино Красноярского края
  5. Мурзагалиева Ольга Андреевна, учитель МБОУ ООШ с.Оремиф Хабаровский край
  6. Участник:Токташева Наталья Юрьевна, учитель начальных классов, МБОУ Лицей № 1, г.Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край
  7. Ирина Беземская ,учитель ,биологии МОУ "СОШ №2 р.п. Сенной Вольского района Саратовской области"
  8. Темнорусова Ольга Николаевна, учитель информатики, МБОУ ООШ № 7, г.Белово, Кемеровская область
  9. Мазеева Татьяна Александровна, учитель информатики, МКОУ "СОШ №3" г.Николаевск Волгоградской области
  10. Калашникова Инна Ивановна, учитель математики, информатики и вычислительной техники, МБОУ СОШ №14 г. Апатиты Мурманской области
  11. Вернер Ирина Фёдоровна, директор НОУ "Русского Образовательного Центра" в Республике Корея
  12. Григорьева Светлана Анатольевна, учитель физики МБОУ "Кормиловский лицей", р.п.Кормиловка, Омской области
  13. Сивожелезова Татьяна Геннадьевна, учитель химии и биологии МОБУ "СОШ №7 г.Соль-Илецка" Оренбургской области
  14. Колмакова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов МБОО «Москаленский лицей» Омская область

Декабрь 2014

  1. Кубрак Наталья Владимировна, методист ММТЦ, г.Вилючинск
  2. Ермакова Юлия Анатольевна, учитель МБОУ СОШ № 35 г. Ульяновск
  3. Бельды Наталья Николаевна, воспитатель МБДОУ "Детский сад №3" г. Вилючинск
  4. Зуева Елена Богдановна, учитель начальных классов МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 41" Петропавловск - Камчатского городского округа
  5. Заяц Ольга Викторовна, учитель физического воспитания МБОУ "Тигильская СОШ" с.Тигиль
  6. Цветкова Елена Владимировна, заместитель директора по УВР, МБОУ ДОД "Центр "Луч", г. Елизово
  7. Ужовенко Людмила Васильевна, заместитель директора по УВР, МБОУ ДОД "Центр "Луч", г. Елизово
  8. Пясталова Ирина Николаевна, заместитель директора по ИР, МБОУ ДОД "Центр "Луч", г. Елизово
  9. Антипова Ольга Васильевна, методист, МБОУ ДОД "Центр "Луч", г. Елизово
  10. Ненашева Светлана Федоровна, директор ММТЦ, г. Елизово
  11. Шаповалова Галина Алексеевна, зам. директора по ИКТ, МАОУ "Озерновская СОШ №3"
  12. Веретенникова Елена
  13. Перегинец Оксана Николаевна, учитель-дефектолог МАДОУ №29 г.Петропавловска-Камчатского
  14. Семеняченко Наталия Павловна, учитель истории МБОУ СОШ № 74 им. Габдуллы тукая, г. Астрахань

План работы

Таблица продвижения

Инструктивные письма

Полезные материалы


Сервисы

"Обучалки"

Итоги работы

27 февраля подошла к концу работа в Мастерской "Виртуальное портфолио педагога". Работа получилась весьма плодотворной - из 11 человек с заданиями успешно справились 10. Работа в мастерской стала замечательным поводом для систематизации собственных профессиональных достижений участниками - педагогами из разных регионов России и не только.

В рамках Шага 1 участники определяли основные направления своей работы и характеризовали работу по этим направлениям с помощью ментальной карты. Сервисы для создания ментальных карт обеспечивают не только технически обеспечить визуализацию основных направлений работы, но и подойти системно к созданию виртуального и, что немаловажно, интерактивного портфолио. Существуют различные мнения о том, каким должно быть эффективное портфолио - структурированным, лаконичным, информативным. Ссылки, которыми можно делиться в своих ментальных картах - на профессиональные сообщества, на сайты класса, на статьи и т.д. позволяют другим участникам ознакомиться с материалами, присоединиться к сообществу, вовлекают в дополнительные действия.

Пример работы.Ментальная карта от Беземской И.В.


В Шаге 2. Участники создавали резюме с помощью сервиса ResumUp. К сожалению сервис существенно сократил свой бесплатный функционал, участники не смогли создать визуализированное портфолио, но создание текстового портфолио было доступно всем. Шаблон, предлагаемый разработчиками, позволил создать качественное структурированное резюме для потенциальных работодателей.

Пример работы. Резюме Вернер И.Ф.

Работа с сервисом Карта таланта в Шаге 3 позволила участникам комплексно подойти к составлению виртуального портфолио. Работа с сервисом подразумевает заполнение нескольких разделов по различным аспектам, в том исле и тестирование для определения ценностного типа автора портфолио. Сервис автоматически визуализирует введенные текстовые данные, при этом портфолио становится привлекательным, информативным и интерактивным.

  • Пример работы участника Сивожелезовой Т.Г.

В завершение работы участники отвечали на вопросы Рефлексии.

Среди достоинств виртуального портфолио участники выделяли:

  • "Составлять быстрее.Можно использовать различные сервисы"
  • "Визуализация и отображение ключевой информации"
  • "При помощи портфолио работодатель может получить предварительную и довольно полную информацию о педагоге без личного контакта в удобное время. Портфолио дает возможность рассказать о себе большому количеству людей".
  • "возможность представления себя онлайн для работодателя любого месторасположения".
  • "Виртуальное портфолио позволяет без лишних затрат времени и бумаги систематизировать свои достижения и результаты работы, легче составлять различные отчеты и презентовать себя. Оно позволяет осуществлять рефлексию, получать отзывы и рекомендации. "
  • "Виртуальное портфолио позволяет учителю структурировать накопленный материал, презентовать его в лаконичной и в то же время, насыщенной информацией форме (ментальный карты с использование ссылок, иллюстраций и т. д.) Удобно, без гор бумажек, все в одном месте, может быть доступно с любого компьютера."
  • "при составлении портфолио проводишь определенный анализ своей деятельности."

Среди недостатков: Ограничения в творчестве.Много есть лишнего в сервисах не для учителя. сбой сервиса, на котором представлено портфолио

Все участники согласились с тем, что виртуальное портфолио может быть эффективным инструментом педагога. А вот каким должно быть эффективное виртуальное портфолио - участники отвечали так:

  • "Эффективное виртуальное портфолио должно быть составлено с учетом методических рекомендации и + должно быть креативным"
  • "В связи с высокими требованиями к качеству обучения и подготовленности педагога к учебной работе от виртуального портфолио зависит демонстрация соответствия уровня приобретаемых навыков и квалификации учителя. Поэтому портфолио возможно станет для всех единым шаблоном, перед аттестацией."
  • "Кратким, визуальным, содержащим ключевые моменты профессиональной деятельности, достижения"
  • "Постоянно должно пополняться"
  • "Портфолио должно содержать не только раздел "достижения" но и "публикации", "отзывы" возможно, необходимо пополнять его автоматически по ссылкам, а не в ручную"

Среди трудностей, с которыми столкнулись участники в ходе Мастерской, были: нехватка времени, трудности с сервисом resumUp, не хватило подробных инструкций к сервисам, англоязычность сервисов.

Таким образом, работа с сервисами помогает решить проблему грамотного составления портфолио или резюме.Виртуальное портфолио может стать эффективным дополнением к традиционному портфолио педагога, а освоение онлайн-сервисов для визуализации позволит привлекатльно отобразить уровень своего профессионального развития и продемонстрировать свои достижения среди коллег и потенциальных работодателей.

Сертификаты

Сертификаты