Мастер-класс Образовательные тренды в действии

Материал из Wiki портал КГАУ "КЦИОКО"
Перейти к: навигация, поиск

Дата проведения: 10.06.2015

Место проведения: г.Вилючинск

Ведущие:

Цель мастер-класса

Сформировать представление об образовательных технологиях и способах применениях этих технологий в образовательном процессе:

  • Технология "Обучение вне стен классной комнаты"
  • Технология "Принеси свое устройство с собой (BYOD)"
  • Технология "Скрайбинг"

Задачи Мастер-класса

  • Познакомить с технологиями «обучение вне стен классной комнаты», "парковый урок", "BYOD" и их значениями в условиях перехода на ФГОС.
  • Практически освоить принципы работы с программами и мобильными приложениями для реализации данных технологий.
  • Реализовать в одном занятии несколько технологий, выбрав в качестве основной "обучение вне стен классной комнаты"
  • Мотивировать педагогов на дальнейшее применение вышеперечисленных технологий в образовательном процессе.

Аннотация

Чему научимся на Мастер-классе

  • Готовить и использовать мобильные устройства вне стен классной комнаты для решения образовательных задач
  • Познакомимся с мобильными приложениями, которые могут быть полезны для взаимодействия и получения обратной связи при обучении
  • Узнаем,что такое QR-код и каковы его перспективы использования в обучении
  • Познакомимся с основными принципами скрайбинга
  • Освоим правила монтажа с помощью видеоредактора Киностудия Windows Live

Требования к участникам

Наличие мобильного устройства (смартфона или планшета) на любой платформе (Android или IOS) с установленными заранее приложениями

  • для считывания QR-кодов
  • Whatsapp

Участники

План работы

  1. Регистрация участников
  2. Настройка и подключение мобильных устройств
  3. Установка необходимого ПО
  4. Формирование рабочих групп
  5. Инструктаж рабочих групп
  6. Выдача задания
  7. Выполнение задания
    1. восстановление QR-кода+скрайбинг
    2. чтение QR-кода, поиск предметов
    3. создание доклада
    4. Представление результатов выполнения
  8. Подведение итогов, обсуждение результатов

Инструктивный материал

Итоги работы

В ходе мероприятия участникам был представлен примерный сценарий паркового урока по экологии. Мероприятие проходило вне стен классной комнаты с применением мобильных устройств. Цель паркового урока:актуализация экологических знаний у учеников, воспитание ответственности за состояние окружающей среды, бережного отношения к природе.

Предметная область: экология, биология, информационно-коммуникативные технологии

Образовательные задачи:

  • формирование ИКТ-компетенций
  • воспитание уважительного отношения к природе родного края
  • развитие творческих способностей, поисковой активности
  • развитие коммуникативных навыков, умения работы в команде
  • расширение границ образовательного процесса за пределы классной комнаты

Планируемые результаты:

  • предметные
    • формирование навыков работы с мобильными устройствами и программным обеспечением (видеоредактор)
    • изучение природы родного края
  • метапредметные
    • формирование межпредметных связей
    • повышение качества знаний по учебным предметам (экология, биология, информационно-коммуникативные технологии)
    • формирование познавательной активности, самостоятельности, творческого мышления
    • понимание возможности применения знаний, полученных на школьных занятиях, в повседневной жизни
  • личностные:
    • развитие коммуникативных навыков
    • воспитание уважительного отношения к природе родного края

Описание мероприятия

В начале мероприятия участники были ознакомлены с правилами работы с мобильными устройствами. Были установлены приложения Whatsapp и Neoreader и объяснены принципы работы с ними. Далее был проведен инструктаж: объяснены основные правила работы на занятии - поиск qr-кодов, спрятанных на объектах живой и неживой природы, объектах неприродного происхождения, выполнение заданий, отчет организатору по Whatsapp Для того, чтобы узнать основное задание, участникам необходимо восстановить QR-код. В процессе участники познакомились с основными принципами технологии "скрайбинг", освоили азы работы в видеоредакторе Киностудия Windows Live, создали видеоролик.

Далее участники искали QR-коды на заранее обозначенной территории, считывали их с помощью приложения.

Пример задания

Пластиковая бутылка

Отчет о выполнении присылался по Whatsapp.

Тренды в действии5.jpg

После выполнения задания участникам вручалась "важная вещь", которые после выполнения всех заданий они должны были применить определенным образом. После успешного применения "артефактов" представитель команды докладывал о результатах работы на занятии, участники отвечали на вопросы рефлексии.

Рефлексия

  • Чему может научить урок вне стен классной комнаты? "Урок вне стен класса помогает лучше освоить теорию через практическое занятие, через действие"
  • Какие идеи можно реализовать на таком (парковом) уроке? "Детям можно предложить фиксировать на фото виды растений, изменения окружающей среды, нарушения экосреды и др."
  • Какие трудности могут возникнуть при организации урока? Как их преодолеть? "Трудности связаны с мобильными устройствами, низкой скоростью"

Фотоотчет

Тренды в действии2.png Тренды в действии1.jpg Тренды в действии3.jpg