Образовательный проект "Мой веселый звонкий мяч!"

Материал из Wiki портал КГАУ "КЦИОКО"
(перенаправлено с «Создание статьи»)
Перейти к: навигация, поиск

Группа

ДИОБ-14061

Тьютор

Савинкина Светлана Юрьевна

Автор (авторы) проекта, место работы, должность

Бельды Наталья Николаевна,воспитатель МБДОУ "Детский сад №3",

Горбаток Ирина Васильевна,воспитатель МБДОУ "Детский сад №3",

Кобец Татьяна Петровна,воспитатель МБДОУ "Детский сад №3".

Название проекта

Образовательный проект "Мой веселый звонкий мяч!"

Предмет, класс

Познание (картина мира и расширение кругозора, исследовательская и конструктивная деятельность), коммуникация (развитие речи и ознакомление с художественной литературой), социализация, художественное творчество, музыка, продуктивная деятельность, труд, физическая культура и здоровье. Старший дошкольный возраст.

Аннотация проекта

Данный проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста и направлен на формирование у детей представлений об игрушках. Игровое пространство ребенка - та «территория»,на которой ребенок может исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства, так как игрушки учат общаться, познавать себя и других. В рамках реализации проекта педагоги и родители, используя игровые, словесные, практические методы и приемы, вовлекают детей в исследовательскую деятельность, не навязывая своего мнения,помогают детям «добывать нужную информацию», делиться ею с другими детьми. Во время образовательной деятельности дети смогут не только закреплять полученные знания, систематизировать их и научатся делать выводы и умозаключения. Продуктивная деятельность помогает воплотить творческие замыслы ребенка, основанные на его собственном игровом багаже и творческих способностях. Проведение проекта планируется как в процессе образовательной, так и свободной деятельности детей,так же планируется привлечение родителей к активному участию в реализации проекта. Итогом работы над проектом станет сводная выставка всех продуктов, полученных в ходе реализации данного проекта. Данный проект может быть взят за основу для ознакомления детей с данной темой в других образовательных учреждениях, проект может быть усложнен(для детей более старшего возраста)или упрощен(для детей младшего дошкольного возраста). После завершения проекта дети смогут:

Рассказать:

о том, как появились первые игрушки и их назначении

названия и виды современных игрушек

где и из каких материалов изготавливали игрушки в древности и изготавливают игрушки сейчас

нужно ли мальчикам играть в куклы, а девочкам в машинки

бывают ли игрушки помощниками

что такое «военная» ,«народная», «взрослая» игрушка

можно ли назвать игрушку нужным и необходимым предметом для детей

Смогут ответить на вопрос: «Какая игрушка лучше: кукла или машина?»

Знать: художественные и музыкальные произведения, написанные об игрушках.

Уметь:

сравнивать и рассказывать, чем отличаются друг от друга игрушки

выделять составные части, форму, цвет, материал

составлять описательные рассказы о игрушках

бережно относиться к игрушкам

превращать сломанную игрушку в новую.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос:

Какая игрушка лучше: кукла или машина?

Проблемные вопросы:

1. Первые игрушки, – какие они были?

2. Какие бывают современные игрушки?

3. Для чего детям игрушки?

4. Что можно сделать если игрушка сломалась?

Учебные вопросы:

1.1 Откуда пришла игрушка?

1.2 Из чего изготавливали игрушки в старину?

1.3 Как играли в давние времена?

2.1 Может ли игрушка быть плохой или хорошей?

2.2 Бывают ли игрушки помощниками?

2.3 Что такое «военная игрушка»?

2.4 Почему игрушка «народная»?

2.5 Бывают ли игрушки для взрослых?

3.1 В какие игрушки вы любите играть?

3.2 Нужно ли мальчикам играть в куклы, а девочкам в машинки?

3.4 Можно ли назвать игрушку нужным и необходимым предметом?

4.1 Что делать, если игрушка сломалась?

4.2 Зачем беречь игрушки?

4.3 Нужно ли выбрасывать сломанные игрушки?

Публикация с целью представления преимуществ проектного метода

Памятка для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Презентация для выявления представлений и интересов детей состоит из нескольких частей:

I часть - вводная - дети знакомятся с основополагающим вопросом проекта, высказывают свое мнение о путях поиска ответа на данный вопрос.

II часть - основная - 1) педагог проводит "мозговой штурм" для выявления уровня знаний детей; 2) педагог вводит детей в "мир проекта"(знакомит детей с вопросами, на которые дети должны будут ответить в ходе реализации проекта);

III часть - заключительная - педагог совместно с детьми обсуждают, что они будут делать в ходе проекта и кто может им помочь для успешной его реализации.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Полное название проекта: Педагогический проект "Мой веселый звонкий мяч!"

Авторы проекта: Бельды Наталья Николаевна, Горбаток Ирина Васильевна, Кобец Татьяна Петровна

Продолжительность проекта: среднесрочный(1 месяц)

Тип проекта: групповой.

Вид проекта: интегративный (информационно-накопительный, творческий, практико-ориентированный).

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация мини-проекта "Для чего детям игрушки?"

Ручной труд «Игрушка из камушка(палочки)»

Выставка детских рисунков «Моя любимая игрушка»

Совместная деятельность родителей и детей: творческая мастерская «Подари игрушке жизнь» (изготовление новой игрушки из сломанной)

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание:

Карта мониторинга знаний детей (начало проекта)

Маршрутный лист проекта

Игра "Так бывает или нет?"

Итоговое оценивание:

Итоговая самооценка ребёнка

Итоговая оценка (игра)

Карта мониторинга знаний детей (конец проекта)

Критерии оценивания качественного участия каждого ребёнка

Таблица "З-И-У"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План проведения проекта

Дидактическая игра "Четвертый лишний?"

Логическая игра "Третий лишний"

Кроссворд "Игрушки"

Другие документы

Благодарность

Грамота